Il y a tout juste un an, mes élève d’Approfondissement (AE)  accueillaient leurs camarades espagnols après une année de travail en commun sur le projet «  Más vale reír contigo que de ti, mieux vaut rire avec toi que de toi « .

Tous les mardis, la séance webcam était attendue avec impatience. Ces séances de cours en commun via la plateforme Etwinning, plateforme portée par le conseil de l’Europe, ont permis de se découvrir en direct, d’apprendre et construire ensemble et de partager des projets et surtout de belles valeurs éthiques malgré la distance. 

En juillet 2022, leur travail avait été récompensé par le label de qualité à l’échelle nationale.

Fières de nos élèves, Pilar Moreno, enseignante de français du collège espagnol et moi-même, Michèle Vassort, avions alors décidé de porter plus haut tout ce travail et de monter un dossier pour concourir au niveau européen en présentant notre projet, nos activités, les productions de nos élèves.

Début 2023, nous avions reçu un mail de la plateforme Etwinning Europe, informant que ce dossier avait retenu leur attention et ce 13 juin 2023 nous avons reçu cette bonne nouvelle : notre projet se voit récompensé du label européen de qualité, récompensant les meilleurs projets au niveau européen!

• Mardi 20 juin 2023, en présence de M. Suzanne et de quelques jeunes élèves de 5ème A, un diplôme signé par les responsables Etwinning a été remis à chacun.

Juan, élève de 5èmeB, futur élève d’approfondissement espagnol a lu le mail reçu d’ Etwinning en espagnol confirmant l’attribution du label européen et quelques jeunes de 5A ont félicité les plus grands. Espérons que, prenant  exemple sur les aînés, certains jeunes des classes de 5èmes reprennent le flambeau et conduisent eux aussi de beaux projets l’an prochain. M. Suzanne a alors félicité les élèves et a ouvert de nouvelles perspectives puisque nos élèves partiront de notre collège d’ici quelques jours vers de nouveaux horizons.

Je félicite encore une fois nos élèves et je tiens à les remercier pour ces moments magiques, sans oublier les familles et leur aide précieuse et appréciée lors de l’accueil des amis espagnols.

Et maintenant belles vacances à tous et bonne route pour la suite !

Mme Michèle VASSORT

Avant de partir en vacances d’hiver, les 3^e ont débuté leur réflexion sur leur orientation de l’année prochaine. Ce travail – réalisé sous la direction de leurs trois professeurs principaux – s’est effectué à la suite de leur stage d’observation en entreprise (début décembre). « Actuellement, les 3^e passent leur oral pour présenter leur stage », nous confie Savas Adiyaman, enseignant d’histoire-géographie et l’un des professeurs principaux. « Cet oral permet de verbaliser les compétences professionnelles, sociales et intellectuelles attendues dans le monde du travail. » Son collègue Arthur Letallec va plus loin : « A travers ce stage, les élèves ont pu voir si ce métier leur plaisait ou pas, et donc commencer à s’interroger sur la poursuite de leurs études. »

Une après-midi en deux temps

Après avoir effectué un test sur leur personnalité, leurs goûts, ils ont réfléchi sur les différentes voies possibles après la 3^e. Aussi, « nous avons convié Stève Lepleux, directeur du lycée Bignon », nous informe Elisabeth de Godoy, enseignante d’Espagnol et responsable du niveau 3^e. « Pendant une heure, il a expliqué les attendus d’un lycéen, tout en définissant les voies générales, technologiques, professionnelles et par alternance. »

Pour Stève Lepleux, « pour réussir en 2^nde GT [NDLR : seconde générale et technologique], il faut s’intéresser à l’enseignement général, maîtriser les compétences attendues en fin de 3^e dans les matières enseignées en 2^nde, travailler régulièrement tous les soirs et en autonomie. »

Une réunion à l’attention des parents

En fin d’après-midi, à 18h00, les parents des 3^e ont pu « s’informer sur le champ des possibles pour l’orientation de vos enfants », dit le directeur du lycée Bignon. Respectivement, Karl Lerevenu, Pascal Gautier et Xavier Paris, chefs d’établissement, ont présenté les formations professionnelles proposées dans leur lycée : à Jeanne d’Arc (à Argentan), le bac professionnel esthétique est très vite sollicité ; à Giel Don Bosco (à Giel-Courteilles), « les formations sur le froid, l’assistance en architecture, les métiers du bois, la maintenance des véhicules ou les métiers agricoles sont vite prisés », constate Pascal Gautier ; le lycée Yves-Vérel (à Nonant-le-Pin) forme aux métiers du service à la personne et du territoire.

Pour Jean-François Suzanne, directeur du collège Foch, « il est important d’effectuer les portes-ouvertes des différents lycées, de réaliser des mini-stages pour les formations en lycée professionnel, ou encore de rencontrer les chefs d’établissements pour les lycées privés. »

Cette journée contribue à la formation des collégiens, les invitent à se projeter avant de quitter le collège Foch dans quelques mois.