Catégorie : Collège

Il y a tout juste un an, mes élève d’Approfondissement (AE)  accueillaient leurs camarades espagnols après une année de travail en commun sur le projet «  Más vale reír contigo que de ti, mieux vaut rire avec toi que de toi « .

Tous les mardis, la séance webcam était attendue avec impatience. Ces séances de cours en commun via la plateforme Etwinning, plateforme portée par le conseil de l’Europe, ont permis de se découvrir en direct, d’apprendre et construire ensemble et de partager des projets et surtout de belles valeurs éthiques malgré la distance. 

En juillet 2022, leur travail avait été récompensé par le label de qualité à l’échelle nationale.

Fières de nos élèves, Pilar Moreno, enseignante de français du collège espagnol et moi-même, Michèle Vassort, avions alors décidé de porter plus haut tout ce travail et de monter un dossier pour concourir au niveau européen en présentant notre projet, nos activités, les productions de nos élèves.

Début 2023, nous avions reçu un mail de la plateforme Etwinning Europe, informant que ce dossier avait retenu leur attention et ce 13 juin 2023 nous avons reçu cette bonne nouvelle : notre projet se voit récompensé du label européen de qualité, récompensant les meilleurs projets au niveau européen!

• Mardi 20 juin 2023, en présence de M. Suzanne et de quelques jeunes élèves de 5ème A, un diplôme signé par les responsables Etwinning a été remis à chacun.

Juan, élève de 5èmeB, futur élève d’approfondissement espagnol a lu le mail reçu d’ Etwinning en espagnol confirmant l’attribution du label européen et quelques jeunes de 5A ont félicité les plus grands. Espérons que, prenant  exemple sur les aînés, certains jeunes des classes de 5èmes reprennent le flambeau et conduisent eux aussi de beaux projets l’an prochain. M. Suzanne a alors félicité les élèves et a ouvert de nouvelles perspectives puisque nos élèves partiront de notre collège d’ici quelques jours vers de nouveaux horizons.

Je félicite encore une fois nos élèves et je tiens à les remercier pour ces moments magiques, sans oublier les familles et leur aide précieuse et appréciée lors de l’accueil des amis espagnols.

Et maintenant belles vacances à tous et bonne route pour la suite !

Mme Michèle VASSORT

Avant de partir en vacances d’hiver, les 3^e ont débuté leur réflexion sur leur orientation de l’année prochaine. Ce travail – réalisé sous la direction de leurs trois professeurs principaux – s’est effectué à la suite de leur stage d’observation en entreprise (début décembre). « Actuellement, les 3^e passent leur oral pour présenter leur stage », nous confie Savas Adiyaman, enseignant d’histoire-géographie et l’un des professeurs principaux. « Cet oral permet de verbaliser les compétences professionnelles, sociales et intellectuelles attendues dans le monde du travail. » Son collègue Arthur Letallec va plus loin : « A travers ce stage, les élèves ont pu voir si ce métier leur plaisait ou pas, et donc commencer à s’interroger sur la poursuite de leurs études. »

Une après-midi en deux temps

Après avoir effectué un test sur leur personnalité, leurs goûts, ils ont réfléchi sur les différentes voies possibles après la 3^e. Aussi, « nous avons convié Stève Lepleux, directeur du lycée Bignon », nous informe Elisabeth de Godoy, enseignante d’Espagnol et responsable du niveau 3^e. « Pendant une heure, il a expliqué les attendus d’un lycéen, tout en définissant les voies générales, technologiques, professionnelles et par alternance. »

Pour Stève Lepleux, « pour réussir en 2^nde GT [NDLR : seconde générale et technologique], il faut s’intéresser à l’enseignement général, maîtriser les compétences attendues en fin de 3^e dans les matières enseignées en 2^nde, travailler régulièrement tous les soirs et en autonomie. »

Une réunion à l’attention des parents

En fin d’après-midi, à 18h00, les parents des 3^e ont pu « s’informer sur le champ des possibles pour l’orientation de vos enfants », dit le directeur du lycée Bignon. Respectivement, Karl Lerevenu, Pascal Gautier et Xavier Paris, chefs d’établissement, ont présenté les formations professionnelles proposées dans leur lycée : à Jeanne d’Arc (à Argentan), le bac professionnel esthétique est très vite sollicité ; à Giel Don Bosco (à Giel-Courteilles), « les formations sur le froid, l’assistance en architecture, les métiers du bois, la maintenance des véhicules ou les métiers agricoles sont vite prisés », constate Pascal Gautier ; le lycée Yves-Vérel (à Nonant-le-Pin) forme aux métiers du service à la personne et du territoire.

Pour Jean-François Suzanne, directeur du collège Foch, « il est important d’effectuer les portes-ouvertes des différents lycées, de réaliser des mini-stages pour les formations en lycée professionnel, ou encore de rencontrer les chefs d’établissements pour les lycées privés. »

Cette journée contribue à la formation des collégiens, les invitent à se projeter avant de quitter le collège Foch dans quelques mois.

La période estivale est le moment de faire le bilan de l’année scolaire passée. Jean-François Suzanne, directeur du collège Foch, nous évoque les activités sportives pratiquées.
Après 2020-2021 marqué par des difficultés dans la pratique de l’EPS et une interruption des rencontres sportives inter-établissements (en raison d’un protocole sanitaire plus contraignant pour l’EPS), les collégiens ont pu reprendre leurs activités sportives en 2021-2022. « Le mercredi après-midi, ils se retrouvaient au collège Foch au sein de l’association sportive ou en se rendant à l’extérieur pour des échanges entre collèges d’enseignement catholique, organisés par l’UGSEL-Orne. » Ainsi, ils « ont participé au cross départemental et nombre d’entre eux étaient sélectionnés aux régionales, ou encore au parcours d’obstacles au Haras du Pin. » Ils ont également effectué du badminton, du tennis de table, de la course d’orientation, du VTT. « C’est un temps pour décompresser, apprendre de nouvelles compétences, à vivre-ensemble en créant de la cohésion entre jeunes du collège, ou en rencontrant d’autres collégiens du département », souligne le directeur aiglon. 
En fin d’année, tous les collégiens s’étaient retrouvés au Bois de la Pierre, pour le traditionnel cross annuel. Ils ont soutenu l’association ELA, à travers l’opération « Mets tes baskets et bats la maladie ».

En route vers les Jeux Olympiques

Le goût et la pratique du sport ne sont plus à démontrer au collège Foch. « C’est une culture, à l’image de notre participation aux Jeux des Jeunes : accompagnés de leurs trois enseignants d’EPS et de parents, six jeunes (à parité égale de 4e et 3e) ont représenté le collège, la ville et le pays de l’Aigle, ainsi que le département de l’Orne à l’INSEP, à Paris [NDLR : Institut national du sport, de l’expertise et de la performance]. Nous sommes fiers de leurs parcours. » Ce Jeux des jeunes, soutenus par les Ministères de l’Education nationale et des Sports, par la Fédération française de cardiologie, de l’UNSS et de l’UGSEL, participe à la promotion des Jeux olympiques et paralympiques 2024. 
Aussi, le collège a consacré une semaine olympique et paralympique, avec une cérémonie d’ouverture, des animations sur le temps du midi ; sans oublier la participation des collégiens à l’opération « 2024 mètres », organisée par la ville de L’Aigle (le 23 juin).
Pour Jean-François Suzanne, « le sport et l’EPS participent à la formation intégrale des jeunes accueillis. Il développe la camaraderie, la fraternité, l’entraide entre collégiens, l’envie de se surpasser. C’est ce que nous encourageons à Foch. »

A quelques semaines de la rentrée, l’équipe enseignante et la direction reviennent sur l’année écoulée, et les différentes réussites des élèves.
Face à la pandémie, la communauté éducative du collège Foch a multiplié et mené jusqu’au bout les nombreux projets, au profit des jeunes. « Tous les cours ont été maintenus en présentiel », nous informe Jean-François Suzanne. Le directeur ne manque pas de « féliciter les enseignants qui ont assuré la transmission des cours et exercices aux collégiens, isolés » par le covid-19. « Les résultats sont très satisfaisants, à l’image de ceux du DNB », nous confie le directeur aiglon, « avec 96,7% de réussite, dont 71,6% de mentions soit 20,45% des admis avec une mention AB, 25% de mentions Bien, 26,13% de mentions Très Bien. »

Mini-entreprise, blob, ateliers

La mini-entreprise 2022 fut aussi une réussite. « Les jeunes ont vécu une très belle expérience. Leur projet Eagle Fire les ont conduit à Rouen, où ils ont défendu leur produit », souligne Elisabeth de Godoy (enseignante d’Espagnol, animant la mini-entreprise). Ils ont animé de nombreux stands durant l’année (portes-ouvertes, kermesse, temps de récréation) et effectué la promotion des bougies sur les réseaux sociaux. « Près de 400€ de bénéfices ont été attribués à l’association ‘les enfants du désert’ », nous confie Carla, la présidente, « une association qui favorise l’accès à l’éducation des enfants du sud marocain. »
L’année a été marquée par la participation du collège et de l’école St-Jean au projet scientifique sur le blob. Sous la conduite d’Aymeric Pinel (professeur de SVT), avec le soutien de Claude Carlier (physique-chimie) et de Sébastien Despas (technologie), « tous les collégiens ont été initiés à cette expérience, réalisée parallèlement dans l’espace par Thomas Pesquet ». 
Les ateliers sont nombreux au sein du collège : théâtre, arts plastiques, chant chorale, ping pong, initiation au tennis, lecture, civilisation européenne, club développement durable, blog informatique, atelier vidéo. « C’est autant d’occasion pour les collégiens pour apprendre autrement, avec d’autres camarades se trouvant dans une autre classe ou sur différents niveaux », nous explique le directeur. Ainsi, sous la conduite de Laure Pichot (professeur d’Arts Plastiques), les jeunes de l’atelier vidéo ont réalisé un court-métrage avec l’aide de Stéphanie Ballay dite l’historienne. « Au cours de l’année, ils ont écrit un scénario, sollicité leurs camarades, tous les adultes de l’Ensemble scolaire et des parents pour enregistrer cette vidéo », nous annonce Laure Pichot. « Le résultat est bluffant. »
Lien vidéo : https://youtu.be/VZS_wP6hDLg

Un bal pour clôturer le collège

Le soir du vendredi 1er juillet, après la réalisation des épreuves écrites du DNB et l’obtention des affectations en lycée, les 3èmes et leurs parents se sont retrouvés à l’école primaire Saint-Jean. « Ce fut un grand moment d’émotions », nous confie Jean-François Suzanne « Ensemble et en 4 ans, nous avons vécu des moments de joie, avons du faire face à la pandémie, réalisé des temps forts et soutenus des actions de solidarité. Ce bal est une occasion de fêter et de clôturer quatre années passées au sein du collège Foch. »